Stikkord: rytmeøvelser

Publisert av — Legg igjen en kommentar

Introduksjon til orff-instrumenter i musikkundervisningen

Orffinstrumenter.no

Målgruppe

Undervisningsopplegget er rettet mot musikklærere i grunnskolen, og er laget for å introdusere orff-instrumenter på en engasjerende og pedagogisk måte.

Læringsmål

  1. Elevene skal bli kjent med orff-instrumentenes lyd og grunnleggende spilleteknikker.
  2. Elevene skal samarbeide om å skape enkle rytmer og melodier.
  3. Elevene skal utvikle en grunnleggende forståelse for musikalsk samspill og improvisasjon.

Tidsramme

Undervisningsopplegget er beregnet for en dobbelttime (90 minutter), men kan justeres etter behov.

Utstyr

  • Et utvalg av orff-instrumenter (xylofoner, metallspill, trommer, tamburiner, treblokker, etc.)
  • Noteark og skriveutstyr
  • Eventuelt en lydopptaker eller mobiltelefon for opptak av musikken
orffinstrumenter.no

Opplegg

Introduksjon (15 minutter)

  1. Presenter instrumentene: Vis frem de ulike orff-instrumentene. La elevene få se, røre og utforske lydene de lager.
  2. Demonstrasjon: Demonstrer hvordan hvert instrument spilles, med fokus på grunnleggende teknikker som håndholding og slagteknikker

Utforskning og lek (30 minutter)

  1. Rotasjonsstasjoner: Del klassen inn i små grupper og la dem rotere mellom stasjoner hvor de kan prøve ulike instrumenter.
  2. Utforskning: Oppfordre elevene til å utforske forskjellige lyder og rytmer. Still spørsmål som “Hvordan kan du endre lyden?” eller “Hva skjer hvis du spiller raskere/saktere?”

Samspill og rytmeøvelser (20 minutter)

  1. Gruppeøvelser: Organiser klassen i større grupper. Gi hver gruppe en enkel rytme å øve på.
  2. Samspill: La gruppene spille sammen, først hver for seg, deretter i samspill med de andre gruppene. Dette fremmer lytting og samarbeid.

Kreativitet og improvisasjon (25 minutter)

  1. Improvisasjonslek: Gi elevene frihet til å improvisere med instrumentene. De kan skape egne rytmer eller melodier.
  2. Felles fremføring: Avslutt timen med en felles fremføring hvor hver gruppe presenterer det de har arbeidet med.

Avslutning

Gjennomgå dagens læring og diskuter med elevene hva de har lært og opplevd. Spør om det er noen spesielle instrumenter eller aktiviteter de likte spesielt godt, og hvorfor.

Dette undervisningsopplegget kan tilpasses og utvides etter lærerens ønsker og behov, og det gir en god innføring i bruk av orff-instrumenter i musikkundervisningen.

Publisert av — Legg igjen en kommentar

Xylofon og Orff-instrumenter: Grunnleggende rytmeøvelser

Å introdusere Orff-instrumenter i musikkundervisningen åpner døren for en verden av kreativitet og engasjement. Carl Orff sin visjon om å gjøre musikk tilgjengelig for alle, spesielt barn, har blitt en integrert del av pedagogiske tilnærminger verden over. I denne artikkelserien skal vi utforske praktiske tips og triks for å bruke Orff-instrumenter i klasserommet, og dele ideer til enkle musikkaktiviteter som inspirerer læring og moro.

Grunnleggende rytmeøvelser

Før du dykker inn i de mer komplekse aspektene av Orff-instrumenter, er det viktig å bygge en solid forståelse av grunnleggende rytmer. Bruk xylofoner og metallofoner for å lære barna enkle rytmemønstre. Be dem om å repetere og eksperimentere med tempoet, slik at de kan få en solid forståelse av rytmenes dynamikk.

Her er noen eksempler på grunnleggende rytmeøvelser som kan utføres med xylofoner og metallofoner:

1. Klapp-og-spill:

  • Lær barna en enkel grunnleggende rytme ved å klippe hendene sammen og deretter slå dem på kroppen (for eksempel lår, bryst, eller hender).
  • Overfør denne rytmen til xylofonen eller metallofonen ved å spille de tilsvarende tonene mens de klapper rytmen.

2. Stigende og synkende mønstre:

  • Lag en stigende eller synkende rytme ved å spille toner på xylofonen eller metallofonen fra venstre til høyre eller omvendt.
  • Be barna om å etterligne mønsteret ved å bruke korte og lange toner, og deretter eksperimentere med variasjoner i tempoet.

3. Rytmesekvenser med ord:

  • Knytt enkle ord til rytmesekvenser. For eksempel, bruk ordene “pizza” og “hamburger” for å representere ulike rytmemønstre. La barna spille disse rytmemønstrene på xylofonen mens de sier ordene.

4. Følg lederen:

  • La en elev være “rytmelederen” og improvisere en enkel rytme ved å slå på en xylofon eller metallofon.
  • Resten av klassen skal følge lederens rytme ved å repetere mønsteret. Deretter kan de bytte leder, og prosessen fortsetter.

5. Rytmespill med tall:

  • Tilordne tall til forskjellige toner på xylofonen eller metallofonen. For eksempel, tildel tonen C til tallet 1, tonen D til tallet 2, og så videre.
  • Lag enkle tallsekvenser som barna skal spille, for eksempel “1-2-3-2” og utfordre dem til å gjenta mønsteret i riktig rekkefølge.

6. Kreativ rytmelek:

  • Oppfordre barna til å skape sine egne enkle rytmemønstre ved å eksperimentere med tonene på xylofonen eller metallofonen.
  • La dem dele sine kreative rytmer med klassen, og utfordre andre elever til å gjenta dem.

Disse grunnleggende rytmeøvelsene gir en solid plattform for å introdusere barna til Orff-instrumenter og bygge deres forståelse av rytme, tempo og dynamikk på en morsom og engasjerende måte

xylofon melodiske slagverk stavspill orffinstrumenter.no orff-instrumenter orff instrumenter Spiller xylofon på orffinstrumenter.no